高考試卷又見知識產(chǎn)權(quán)
高考試卷又見知識產(chǎn)權(quán)！在上周結(jié)束的2019年全國高考中，涉及知識產(chǎn)權(quán)的考題比2018年首次出現(xiàn)又進一步：文綜政治北京卷11分分值的材料分析題直接拋出“為什么要對專利進行保護？而且既然保護，為什么不是永久保護而要設(shè)置保護期限？”之問；江蘇卷政治探究題三個簡述題涉及“保護知識產(chǎn)權(quán)對促進開放發(fā)展的作用”“保護知識產(chǎn)權(quán)，既要完善立法，又要嚴格執(zhí)行”“加強知識產(chǎn)權(quán)教育，增強知識產(chǎn)權(quán)觀念”，分值高達18分；此外，在文綜政治全國III卷、天津卷選擇題中也出現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)概念。較去年語文全國Ⅱ卷材料中出現(xiàn)，知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的試題在今年高考中不僅出現(xiàn)頻次上升，更就知識產(chǎn)權(quán)制度設(shè)計、知識產(chǎn)權(quán)保護等問題問出了深度、問出了水平。
北京市十一學(xué)校負責(zé)知識產(chǎn)權(quán)教育工作的教師劉梅剛好教授政治學(xué)科，在她看來，對學(xué)生來說，北京卷的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)問題有一定難度?！霸囶}專業(yè)性很強，在課程體系里沒有直接的答案。試題將知識產(chǎn)權(quán)作為一個復(fù)雜的情境，讓學(xué)生用政治學(xué)科的相關(guān)知識進行分析，對學(xué)生來說挺難。”
湖北省應(yīng)屆高考考生小盧平日里非常關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)，她有一位在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域工作的長輩，拿今年高考的知識產(chǎn)權(quán)試題想考考她，沒想到她給出了一份“高分”答案?！邦}目很有新意，思辨性很強，需要綜合運用政治學(xué)知識思考才能給出答案，很有挑戰(zhàn)性，但話題并不陌生，平時課上老師對知識產(chǎn)權(quán)都有所提及。”
“知識產(chǎn)權(quán)制度是從西方引進的制度。這一制度在我國經(jīng)歷了四十多年的發(fā)展，已經(jīng)深深扎根于改革開放的實踐中，成為我國社會主義市場經(jīng)濟條件下促進創(chuàng)新的基本保障制度?！眹抑R產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)保護司司長張志成關(guān)注到江蘇卷政治上的知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)問題，他對該題進行了更深入的解讀：嚴格保護知識產(chǎn)權(quán)是全面依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的必然要求，也是激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造、推動經(jīng)濟發(fā)展方式向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型的必然要求。要保護好知識產(chǎn)權(quán)，必須做到科學(xué)立法，“立善法于天下”。這就要求我們在學(xué)習(xí)借鑒世界上優(yōu)秀的法治文明成果的同時，堅持以我為主，為我所用，根據(jù)我國社會發(fā)展和實踐需要，建立和完善有中國特色的知識產(chǎn)權(quán)法律體系。同時，法律的有效實施是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，要保護好知識產(chǎn)權(quán)，還必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，通過司法、行政以及其他途徑確保知識產(chǎn)權(quán)法律的有效實施。“知識產(chǎn)權(quán)題目再次出現(xiàn)在全國矚目的高考中，這是歷史的必然、也是現(xiàn)實發(fā)展的迫切需要。”張志成認為。
長期從事知識產(chǎn)權(quán)文化研究和普及教育研究的華中師范大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究所所長劉華在接受本報記者采訪時表示，“知識產(chǎn)權(quán)再次出現(xiàn)在高考試卷中，反映出‘尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法’的知識產(chǎn)權(quán)文化已逐漸成為社會共識。”劉華對兩年高考試卷出現(xiàn)的知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容進行了比較：2018年語文全國Ⅱ卷涉及的知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容屬于知識性的，但今年北京卷和江蘇卷的考題把知識產(chǎn)權(quán)和發(fā)展、創(chuàng)新等結(jié)合起來，把對知識產(chǎn)權(quán)的認識又上升了一個層級。
“高考對應(yīng)的剛好是中小學(xué)基礎(chǔ)教育，這與國家知識產(chǎn)權(quán)局與教育部共同發(fā)起的全國知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)教育試點示范活動有一個很好的呼應(yīng)，將促進中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)教育的進一步開展?！眲⑷A表示。自2013年起，國家知識產(chǎn)權(quán)局等部門就下發(fā)文件，要求在全國開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳、教育等工作。特別是在中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育層面，2014年起，國家知識產(chǎn)權(quán)局會同教育部廣泛開展了全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點示范工作。截至目前，已累計評定了四批共165所全國試點學(xué)校、首批25所示范學(xué)校。
“通過高考普及知識產(chǎn)權(quán)保護知識、傳播知識產(chǎn)權(quán)保護理念，使莘莘學(xué)子在進入社會之前形成正確的知識產(chǎn)權(quán)保護認知，把崇尚創(chuàng)新、尊重知識、誠信守法內(nèi)化為新時代青年學(xué)子自身的精神追求，這必將有助于加快我國創(chuàng)新型國家建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的步伐?！睆堉境杀硎?。（知識產(chǎn)權(quán)報 記者 楊柳）
