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——我國(guó)中小學(xué)生在國(guó)外發(fā)明創(chuàng)造比賽中屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)

　　在近日剛剛結(jié)束的第30屆馬來西亞ITEX國(guó)際發(fā)明展上，來自中國(guó)重慶紅黃藍(lán)幼兒園的5歲小朋友鄭宥辰榮得了金獎(jiǎng)和亞洲青少年最佳發(fā)明獎(jiǎng)，創(chuàng)下世界發(fā)明展史上最小獲獎(jiǎng)?wù)哂涗?。此屆?guó)際發(fā)明展匯聚了全球25個(gè)國(guó)家1200多件發(fā)明專利，紅黃藍(lán)幼兒園組織了9名小朋友組成代表團(tuán)參賽，最終斬獲1枚金牌8枚銀牌，引發(fā)了許多關(guān)注。值得一提的是，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的大背景下，我國(guó)青少年接受創(chuàng)新教育和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，人人爭(zhēng)當(dāng)“小小發(fā)明家”。國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局辦公室、教育部辦公廳也于近期聯(lián)合下發(fā)通知，確定首批全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校及第四批全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校。對(duì)此，有關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示，中小學(xué)生處于人生價(jià)值觀的啟蒙階段，通過“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射作用，有利于強(qiáng)化學(xué)生們創(chuàng)造、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

　　小發(fā)明家走出國(guó)門

　　近年來，在國(guó)家的大力倡導(dǎo)下，企業(yè)、高校進(jìn)一步推進(jìn)科研工作，不少中小學(xué)開始進(jìn)行科普教育，讓孩子從小養(yǎng)成創(chuàng)新能力。更多中小學(xué)生參加國(guó)際發(fā)明比賽，5歲小朋友鄭宥辰發(fā)明的“踢被提醒裝置”，通過磁鐵感應(yīng)提醒系統(tǒng)解決了小寶寶睡覺踢被子容易感冒的問題，因其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、方便實(shí)用而備受評(píng)審專家好評(píng)。業(yè)內(nèi)有關(guān)專家表示，“這個(gè)發(fā)明創(chuàng)意，不僅體現(xiàn)了對(duì)生活的入微觀察，而且運(yùn)用創(chuàng)造發(fā)明解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，是‘立德樹人’教育和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育成果的體現(xiàn)，同時(shí)具有市場(chǎng)推廣價(jià)值?！?/p>

　　事實(shí)上，這僅是中國(guó)青少年在國(guó)際發(fā)明展中獲得榮譽(yù)的一個(gè)事例。2017年11月，第69屆德國(guó)紐倫堡國(guó)際發(fā)明展上，來自中國(guó)廣東省中山市華僑中學(xué)的曾芷瑤、梁伊晴、林綺婷帶著她們發(fā)明的“遠(yuǎn)距離發(fā)熱衣”參展，奪得個(gè)人金獎(jiǎng)3枚，團(tuán)體銀獎(jiǎng)1枚?！按蟛糠峙坏蕉炀团吕?，目前市場(chǎng)上的‘暖寶寶’產(chǎn)品，只能維持2到3個(gè)小時(shí)，發(fā)熱不均勻，且不可循環(huán)利用；還有的用電芯發(fā)熱，但是電芯太重，不方便人們的出行，也無法調(diào)節(jié)溫度?！痹趯?dǎo)師馮澤謙的指導(dǎo)下，她們采用一種能長(zhǎng)時(shí)間均勻發(fā)熱且質(zhì)地輕薄的材質(zhì)，在電源開啟后，發(fā)射裝置產(chǎn)生磁場(chǎng)，接收裝置接收到發(fā)射裝置發(fā)出的信號(hào)，產(chǎn)生共振，使發(fā)熱片發(fā)熱，從而徹底解決了以上問題。

　　“發(fā)明就是讓生活變得更簡(jiǎn)單，敢玩就敢想，會(huì)玩就會(huì)想，小朋友對(duì)于發(fā)明的理解就是‘好玩’，在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)創(chuàng)意。未來會(huì)有更多小朋友參與到創(chuàng)新發(fā)明的游戲中來，人人都是小發(fā)明家?！奔t黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)副總裁王旭東說，中國(guó)青少年憑著有創(chuàng)意、有價(jià)值的發(fā)明作品，在國(guó)際發(fā)明舞臺(tái)上展示自己的天才創(chuàng)意和無限遐想，也起到了讓世人了解中國(guó)青少年的創(chuàng)新風(fēng)采的作用。

　　知識(shí)產(chǎn)權(quán)智引未來

　　《我的發(fā)明小故事》《我的成長(zhǎng)的煩惱》《警察叔叔告訴我》……廣東省佛山市南海區(qū)桂園小學(xué)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育宣傳專欄中，孩子們創(chuàng)作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳畫讓記者大開眼界。2002年起，廣東省佛山市南海區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，對(duì)輻射帶動(dòng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。

　　在有關(guān)業(yè)內(nèi)人士看來，堅(jiān)持“重在實(shí)踐”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育導(dǎo)向，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于為中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、文藝創(chuàng)作和科學(xué)實(shí)踐提供施展平臺(tái)，培養(yǎng)中小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并通過發(fā)揮中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的輻射作用，促進(jìn)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的增強(qiáng)。探索適合中小學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式顯得非常必要。

　　在上海市致遠(yuǎn)中學(xué)，為了加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，學(xué)校打造了一支具有特色的師資隊(duì)伍，定期組織參加培訓(xùn)等各類活動(dòng)，提升學(xué)校老師們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和教學(xué)能力。思想品德、歷史、計(jì)算機(jī)、勞技、科技、3D教學(xué)……各科的老師們各施其才，探索以點(diǎn)帶面的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育模式，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育滲透在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。而早在2006年，上海市教委、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局就聯(lián)合下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的補(bǔ)充意見，從政策層面上加大對(duì)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的扶持力度，鼓勵(lì)上海青少年廣泛開展創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，還對(duì)有新穎性、實(shí)用性且具有市場(chǎng)前景的專利項(xiàng)目提供展示、推介、轉(zhuǎn)化的平臺(tái)。

　　2017屆畢業(yè)生賈子暢同學(xué)曾是武漢六中創(chuàng)客社團(tuán)的社長(zhǎng)，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，他設(shè)計(jì)出了“城市快速路高能互通立交橋”，獲得了發(fā)明專利授權(quán)，還獲得了2016年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)和茅以升科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2008年4月，武漢成立首家青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育基地，同時(shí)頒布《武漢市知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要（2011-2020年）》，強(qiáng)調(diào)積極開展中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育，深化中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育示范學(xué)校建設(shè)，逐步增加示范學(xué)校的數(shù)量。

　　實(shí)際上，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育已經(jīng)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要組成部分。早在2008年6月，我國(guó)頒布《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，強(qiáng)調(diào)制定并實(shí)施全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育計(jì)劃，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容納入中小學(xué)教育課程體系?！笆濉逼陂g，我國(guó)積極推動(dòng)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作，已經(jīng)培養(yǎng)25所國(guó)家級(jí)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校、165所國(guó)家級(jí)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校，初步建立了國(guó)家、省級(jí)聯(lián)動(dòng)的中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范體系。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！扒嗌倌晔亲鎳?guó)的未來、科學(xué)的希望。中國(guó)的青少年要直面正在到來的科技革命的浪潮，勇于探索，勇做新時(shí)代的‘小小發(fā)明家’，以天才的奇思妙想為‘翅膀’，在科學(xué)探索的道路上展翅翱翔。”有關(guān)業(yè)內(nèi)人士表示。（知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)　記者　李鐸）